为深入落实立德树人根本任务，推进体育专业课程思政建设，将思政教育与专业教学深度融合，切实提升《健身锻炼方法与评定》课程育人质量，近日，永利yl23411集团在向学楼311成功召开课程思政专题研讨会。本次会议由课题负责人王晨曦牵头组织，教学副院长毛敏出席会议并指导工作，课题组成员参与研讨。

会议伊始，课题负责人王晨曦对《健身锻炼方法与评定》课程现阶段的教学开展情况、思政融入现状、课程建设成果以及存在的问题进行全面汇报。他指出，该课程作为体育专业核心课程，聚焦健身科学理论、锻炼实操方法、体质评定标准等核心教学内容，不仅承担着传授专业知识、培养学生健身实践能力的教学任务，更具备天然的思政育人优势。

随后，课题组成员围绕课程思政元素挖掘、教学场景融入、课堂教学设计、实践环节渗透、考核评价革新等核心议题展开热烈讨论。各位教师结合自身授课经验，分别从不同教学模块建言献策。

教学副院长毛敏对课题组现阶段课程思政建设工作给予充分肯定，并对后续课程提质升级提出指导性意见。他强调，课程思政建设是新时代高校体育教学改革的核心重点，专业课程必须守住育人主阵地。针对《健身锻炼方法与评定》课程建设，他提出三点要求：一是精准融合，杜绝思政内容与专业教学“两张皮”现象，结合课程知识点精准匹配思政元素，做到润物细无声的育人效果；二是立足实操，依托课程健身实践、体质测评实训特色，将思政教育贯穿实践教学全过程，培养学生的职业担当与服务意识；三是固化成果，课题组需系统梳理优质思政教学案例，完善课程思政教学方案、课件、考核标准，形成标准化、可推广的课程思政建设成果，以课程思政建设助力体育专业人才培养质量提升。

此次研讨会的召开，进一步明晰了《健身锻炼方法与评定》课程思政的建设思路与实施路径，为课程精细化、特色化育人建设奠定了坚实基础。下一步，课题组将结合本次会议研讨成果，优化课程教学体系，深挖体育课程育人内涵，持续推进专业教学与思政教育深度融合，真正实现以体育人、以智增慧、以德塑魂的育人目标。

撰稿人王晨曦 审稿人毛敏